With the Newsroom at Home: Routines and Tensions of Women Journalists in Times of Covid-19

Authors

  • Gladys Adriana Espinel-Rubio Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedia, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia https://orcid.org/0000-0002-8796-9257
  • Raúl Prada-Núñez Departamento de Ciencias Sociales, Humanas e Idiomas, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia https://orcid.org/0000-0001-6145-1786
  • Kelly Giovanna Muñoz Balcázar Programa de Comunicación Social, Fundación Universitaria de Popayán, Popayán, Colombia/Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, Mexico https://orcid.org/0000-0001-7408-6108
  • César Augusto Hernández Suárez Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedia, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia https://orcid.org/0000-0002-7974-5560

DOI:

https://doi.org/10.17231/comsoc.40(2021).3207

Keywords:

women, journalists, covid-19, routines, work practices

Abstract

This article identifies the routines and working practices of women journalists from Colombia and Venezuela in the framework of the health emergency caused by covid-19 in the countries where they work. It is a quantitative research at a descriptive cross-sectional level in which an instrument made up of 26 questions organized into five categories of analysis was used. Categories include family–work relationship, working life, and health and well-being, and the questionnaire was applied to 110 professionals from Colombia and Venezuela. It was found that the compulsory confinement hastened the insertion of journalists in the use of information and communication technologies, applications, and software for content production. Although they were already working in digital media, they had to develop new skills in this field. For 47% of them, their working hours were extended for more than 3 hours a day, which for 79% represents family tensions, given that 38% have underage children or older adults under their care. However, during the confinement, their participation in the formation of public opinion was also expanded through their personal social networks, incorporating corruption issues and citizen complaints. Regarding their routines, it is concluded that the pandemic transformed access to information sources, newsrooms, and, therefore, the dynamics of news production, so we are faced with a new way of doing journalism that puts reporting and ethics into tension with information and communication technologies.

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Author Biographies

Gladys Adriana Espinel-Rubio, Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedia, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia

Gladys Adriana Espinel-Rubio is an assistant professor of the Department of Pedagogy, Andragogy, Communication and Multimedia at the Faculty of Education, Arts and Humanities Social Sciences of the Francisco de Paula Santander University. She is an associate researcher at Colciencias and leader of the communication and media research group recognized by Colciencias. Her lines of research are communication, border and post-conflict, journalism and women, and information and communication technologies.

Raúl Prada-Núñez, Departamento de Ciencias Sociales, Humanas e Idiomas, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia

Raúl Prada-Núñez is an associate professor at the Francisco de Paula Santander University and a full-time professor at the Faculty of Education, Arts and Humanities. He has a master’s in data analysis engineering, process improvement, and decision making and is a research professor of the research group in pedagogy and pedagogical practice, recognizing junior researcher of Colciencias. He is director of the research nursery in mathematics education, editor of the Perspectives magazine, and his lines of research are mathematical education, statistics, and education.

Kelly Giovanna Muñoz Balcázar, Programa de Comunicación Social, Fundación Universitaria de Popayán, Popayán, Colombia/Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, Mexico

Kelly Giovanna Muñoz Balcázar has a PhD in social and political sciences from the Ibero-American University of Mexico, a postdoctoral from the Institute of the Geography National Autonomous University of Mexico, and a master’s in psychology rural development, Autonomous Metropolitan University Xochimilco Campus. She is a teacher and a researcher in the social communication program of the Popayán University Foundation, Colombia.

César Augusto Hernández Suárez, Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedia, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia

César Augusto Hernández-Suarez is an assistant professor of the Department of Pedagogy, Andragogy, Communication and Multimedia at the Faculty of Education, Arts and Humanities Social Sciences of the Francisco de Paula Santander University and director of the specialization in education mediated by information and communication technologies of the same institution. He is a senior researcher of Colciencias and leader of the research group in pedagogy and pedagogical practices (category B of Colciencias). His lines of research are information and communication technologies applied to education, education and pedagogical practices, and mathematics education.

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Published

2021-12-20

How to Cite

Espinel-Rubio, G. A., Prada-Núñez, R., Muñoz Balcázar, K. G., & Hernández Suárez, C. A. (2021). With the Newsroom at Home: Routines and Tensions of Women Journalists in Times of Covid-19. Comunicação E Sociedade, 40, 71–90. https://doi.org/10.17231/comsoc.40(2021).3207