Protection of minors in the European digital audiovisual context: a necessary dialogue between parents, academy, regulators and industry

Aurora Labio-Bernal; Lorena R. Romero-Domínguez; María José García-Orta

doi:10.17231/comsoc.37(2020).2162

Autores

Aurora Labio-Bernal Faculdade de Comunicação, Universidade de Sevilha, Espanha https://orcid.org/0000-0001-5195-0012
Lorena R. Romero-Domínguez Faculdade de Comunicação, Universidade de Sevilha, Espanha https://orcid.org/0000-0001-6942-0183
María José García-Orta Faculdade de Comunicação, Universidade de Sevilha, Espanha https://orcid.org/0000-0002-3284-2005

DOI:

https://doi.org/10.17231/comsoc.37(2020).2162

Palavras-chave:

literacia digital, menores, proteção, Europa, reguladores

Resumo

Este artigo representa a fase inicial de um projeto mais vasto conduzido pelo grupo de investigação “Media, política de comunicação e democracia na União Europeia” que está atualmente a desenvolver o estudo “Políticas de comunicação, plataformas SVOD e educação de valores para menores no mercado único digital (2020-2022)”. Neste estudo, pretendemos explorar a ideia de que, além das considerações tecnológicas, é necessário alargar o âmbito da proteção infantil, estabelecendo colaboração mútua entre entidades reguladoras, distribuidores e serviços de vídeo on demand, bem como organizações de consumidores e de pais, num esforço para melhorar ainda mais a cooperação e o entendimento mútuo (Grupo Europeu de Reguladores dos Serviços de Comunicação Audiovisuais, 2017b, p. 75). Tendo por base este objetivo, consideramos que a esfera académica também pode ser convidada para este abrangente debate sobre proteção infantil, a fim de contribuir para um aspeto fundamental: a educação audiovisual e mediática como um pilar essencial de proteção, além de filtros, limites externos e rotulagem eletrónica. Assim, defendemos uma visão que considera não apenas os aspetos digitais (digital stuff), mas também destaca a necessidade de aspetos éticos (ethos stuff) (Goggin, 2008, p.89). A esse respeito, é essencial uma revisão da literatura sobre o conceito de literacia mediática. A metodologia qualitativa envolve uma análise das indicações da União Europeia e a sua implementação em Espanha. Nesta fase, realizámos pesquisas de dados secundários com base numa análise narrativa dos documentos e programas de diferentes instituições, a fim de mapear a evolução da questão nos últimos anos, num momento em que o ambiente digital mudou muito rapidamente. Este tipo de análise também é conduzido nas iniciativas de empresas europeias e espanholas, no sentido de determinar se estão a implementar estratégias de proteção à criança.

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