Sumário
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| Comunicação e Sociedade, vol. 13 (2008): Cidadania e Literacias Mediáticas | PDF [9,8 MB] |
| 159 pp. |
Nota introdutória / Introductory note
| Nota introdutória | |
| Sara Pereira, Manuel Pinto | 5-7 |
Artigos temáticos
| La «apropiación» de las pantallas. La producción de mensajes audiovisuales en la infancia para una ciudadanía crítica ante la TV | |
| Jacqueline Sánchez Carrero, José Ignacio Aguaded Gómez | 11-29 |
| Dinâmica familiar e interacção em torno dos media: autonomia dos jovens, autoridade e controlo parental sobre os media em Portugal | |
| Gustavo Cardoso, Rita Espanha, Tiago Lapa | 31-53 |
| Construção e validação de indicadores de literacia mediática | |
| Sílvia G. João, Isabel Menezes | 55-68 |
| Os cenários culturais e as multiliteracies na escola | |
| Monica Fantin | 69-85 |
| Media literacy como prática social: objetivos e abordagens pedagógicas | |
| Alexandra Bujokas de Siqueira | 87-100 |
| La educación para los medias como alfabetización digital 2.0 en la sociedad red | |
| Alfonso Gutiérrez Martín | 101-118 |
| Notícias desalinhadas de crianças em linha. Como a imprensa configura riscos e oportunidades da Internet | |
| Cristina Ponte, Daniel Cardoso | 119-133 |
| O papel dos videojogos no desenvolvimento de competências digitais | |
| Luís Pereira | 135-144 |
Leituras
| Gonnet, J. (2007) Educação para os Media: As controversias fecundas. Porto: Porto Editora | |
| Luís Pereira | 149-151 |
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Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Universidade do Minho, campus de Gualtar
4710-057 Braga - Portugal
Revista Comunicação e Sociedade
ISSN 2183-3575 (online)
ISSN 1645-2089 (print)
Prefixo DOI: 10.17231